ТЕМАТИЧНИЙ КРОСВОРД
Методична спрямованість тематичного кроссворду передбачає опрацювання матеріалу з різноманітних питань теми з метою формування специфічного словникового запасу та розвитку рівня загальної ерудиції в межах кожної окремої ділянки історії філософії.
По вертикалі:
1. Давньогрецькі платні вчителі мудрості та красномовства. 2. Представник Мілетської школи. 3. Твір Платона. 4. Поет, що систематизував давньогрецьку міфологію. 5. Світовий розум в концепції Анаксагор. 6. Давньогрецьке місто в Іонії, одне з семи, що називали себе місцем народження Гомера, батьківщина багатьох філософів. 7. Стан, в якому за Гераклітом Ефеським постійно перебуває все суще. 8. Давньогрецька колонія в Малій Азії, що дало початок першій філософській школі. 9. Основа, одиниця, елементарна складова сущого за Демокрітом. 10. Давньогрецький філософ, що вірив в циклічне переселення душ. 11. Духовна субстанція за Платоном. 12. Давньогрецький філософ, завдяки якому здійснився антропологічний поворот в осмисленні світу. 13 Школа, заснована Арістотелем.
14. давньогрецький філософ, майже всі твори якого написані у формі діалогів. 15. Яскравий представник стоїцизму.
По горизонталі:
1. Принцип задоволення, що пропагується у філософії епікуреїзму.
2. Ідеал людини в філософії стоїцизму. 3. Основа всього сущого за Піфагором. 4. Філософ, що джерело буття ототожнював з вогнем. 5. Метод виховання та навчання людини, введений Сократом. 6. Античний філософ, що джерелом всього вважав взаємодію двох сил - Любові і Ворожнечі. 7. Основний напрям філософствування в досократичний період. 8. Софіст, що стверджував: «Людина є мірою всіх речей...». 9. Мілетський філософ, основою який всього вважав повітря. 10. Антична філософська школа, що заперечувала реальну наявність руху в світі. 11. «Ахілес», «Черепаха», «Дихотомія». 12 Найперший оригінальний грецький філософ, що стверджував: люди створили богів за своєю подобою, а не навпаки. 13. Субстанція за Анаксимандром. 14. Школа Платона. 15. Всесвіт за Гераклітом Ефеським. 16. Одна з найбільш значущих сократичних шкіл. 17. Філософ, який переважно зазначається першим в списку «семи мудреців».
3.2