Дидактичні цілі занять з теми:

засвоїти основні підходи (моделі) співвідношення науки і техніки; з’ясувати точки єдності та перетину, форми взаємодії та межі автономності філософії техніки та філософії науки; усвідомити якісну специфіку технічної (інженерної) освіти та її гуманітарного завдання.

5.1.