Навчальний елемент «Логічні закони» є одними із засадничих курсу «Формальна логіка».
Він посідає чільне місце у структурі таких навчальних елементів, як «Поняття», «Судження», «Умовивід», «Логічні основи аргументації», оскільки принципи правильного мислення стосуються не тільки форм міркування, розумування, а й логічних операцій з цими формами.
Дотримання принципів правильного мислення - визначеності, несуперечливості, послідовності, обґрунтованості - та їх конкретизації в законах і правилах логічних числень (класів, висловлень, предикатів тощо) є доконечною умовою адекватної репрезентації об’єктивної реальності в усних чи писемних ментальних дискурсах. Процес дискурсивного мислення постає за таких умов як такий, що підпорядковується усталеним і перевіреним практикою людського мислення законам та правилам. Останні виконують строго визначену нормативно-регулятивну логіко-методологічну функцію у процесі мисленнєвого відображення дійсності в її зв’язках та відношеннях. Щоб раціонально-розсудкова (конструктивна чи реконструктивна) картина світу відповідала реальності, треба знати не тільки про те, що є такі-то й такі-то закони і правила, а й уміти послуговуватися ними в процесі міркування, розсудкування про предмети, їх властивості та відношення між ними у відповідних формах розсудку.Цей розділ містить інструктивно-дидактичні настанови щодо виконання вправ, розв’язування завдань з метою глибшого засвоєння теоретичного матеріалу про закони логіки, а також припис самооцінки рівня та якості засвоєння цього матеріалу й самоконтролю ступеня набуття практичних умінь і навичок. Практичний тренінг не тільки закріплює здобуті теоретичні знання, а й навпаки, продукує нові, евристичні підходи до розв’язання теоретичних проблем. Так само, як правила граматики будь-якої природної мови нормують її знакові сполуки, так і закони і правила логічних систем забезпечують адекватне творення ментальних, ідеальних образів про буття.
4.1.