Література до розділу 4 та додатка
1. Адлер А. Понять природу человека / А. Адлер ; пер. Е. А. Цыпина. - СПб. : Акад. проект, 1997. - 256 с.
2. Акофф Л. Рассогласование между системой образования и требованиями к успешному управлению / Л.
Акофф // Вестн. высш. шк. - 1990. - № 2. - С. 50-54.3. Амонашвили Ш. А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса / Ш. А. Амонашвили. - Минск : Университетское, 1990. - 560 с.
4. Андрющенко В. П. Про концептуальні засади філософії освіти України / В. П. Андрющенко, В. С. Лутай // Практ. філософія. - 2004. - № 2. - С. 35-44.
5. Анисимов А. В. Информатика. Творчество. Рекурсия / А. В. Анисимов. - Киев : Наук. думка, 1988. - 224 с.
6. Балл Г. О. Гуманістичні засади педагогічної діяльності / Г. О. Балл // Педагогіка і психологія. - 1994. - № 2. - С. 3-12.
7. Бандура А. Теория социального научения / А. Бандура. - СПб. : Евразия. - 2000. - 320 с.
8. Баркер Дж. Парадигмы мышления: Как увидеть новое и преуспеть в меняющемся мире / Джоэл Баркер ; пер. с англ. - М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. - 187 с.
9. Бердяев Н. А. Философия неравенства / Н. А. Бердяев ; сост., предисл. и примеч. Л. В. Полякова. - М. : ИМА-пресс, 1990. - 288 с.
10. Винниченко В. Щоденники / Володимир Винниченко // Київська старовина. - 2000. - №3. - С. 153-166.
11. Гвишиани Д. Послесловие / Д. Гвишиани // Печчеи А. Человеческие качества /
A. Печчеи. - М., 1980. - С. 283-300.
12. Гончаров И. Школа отживающая и восходящая / И. Гончаров // Нар. образование. - 1993. - № 1. - С.14-15.
13. Глассер У Школа без неудачников : пер. с англ. / У Глассер ; общ. ред. и предисл.
B. Я. Пилиповского. - М. : Прогресс, 1991. - 184 с.
14. Громыко Ю. В. Проектирование и программирование развития образования / Ю. В. Громыко. - М. : Моск. акад. развития образования, 1996. - 545 с.
15. Гуменюк О. Є. Психологія інноваційної освіти: теоретико-методологічний аспект : монографія / О.
Є. Гуменюк. - Т. : Екон. думка, 2007. - 385 с.16. Гуменюк О. Соціальний формат розвитку Я-концепції / О. Гуменюк // Психологія і суспільство. - 2004. - № 3. - С. 82-90.
17. Гуменюк О. Я-концепція у плині соціального довкілля / О. Гуменюк // Психологія і суспільство. - 2004. - № 2. - С. 125-143.
18. Делёз Ж. Что такое философия? / Ж. Делёз, Ф. Гваттари ; пер. с фр. и послесл.
C. Н. Зенкина. - М. : Ин-т эксперим. социологии ; СПб. : Алетейя, 1988. - 288 с.
19. Донцов Д. Де шукати наших історичних традицій ; Дух нашої давнини / Д. Донцов. - К. : МАУП, 2005. - 568 с.
20. Дьяченко В. К. Сотрудничество в обучении. О коллективном способе учебной работы : кн. для учителя / В. К. Дьяченко. - М. : Просвещение, 1991. - 192 с.
21. Євшан М. Національне виховання / М. Євшан // Україна. - 1991. - № 9. - С. 9-10.
22. Жегалин В. А. К проблеме машинизации учебной деятельности / В. А. Жегалин // Вопр. методологии. - 1991. - № 3. - С. 17-26.
23. Закон України „Про освіту” // Освіта України : нормативно-правові документи. - К. : Міленіум, 2001. - 472 с.
24. Кант И. О педагогике / И. Кант // Кант И. Трактаты и письма. - М., 1980. - С. 445-504.
25. Кумбс Ф. Г. Кризис образования в современном мире: системный анализ / Ф. Г. Кумбс ; пер. с англ. С. Л. Володиной, В. А. Кузнецова, С. П. Романовой ; под ред. Г. Е. Скорова. - М. : Прогресс, 1970. - 260 с.
26. Кун Т. Структура научных революций / Т. Кун. - 2-е изд. - М. : Прогресс, 1977. - 300 с.
27. Культура, философия, образование в стратегиях XXI века / О. Н. Кузь, В. А. Стрижко, П. В. Брунько и др. ; [под общ. ред. канд. соц. наук, доц. О. Н. Кузя]. - Харьков : ХНЭУ 2006. - 260 с.
28. Лейбин В. М. „Модели мира” и образ человека : (крит. анализ идей Рим. клуба) / В. М. Лейбин. - М. : Политиздат, 1982. - 255 с.
29. Липинський В. Хам і Яфет / В. Липинський // Сучасність. - 1992. - №6. - С. 63-76.
30. Маланюк Є. Ієрархія / Є. Маланюк // Український націоналізм. Антологія. Т. 2 / Упор. В. Рог. - К.
: Українська Видавнича Спілка ім Юрія Липи, 2011. - С. 69-80.31. Маркс К. Капитал. Критика политической экономии. Том первый. Книга I: Процесс производства капитала / Маркс К. // Сочинения. - 2-е изд. - М., 1960. - Т. 23. - 907 с.
32. Пасько І. Т. Я-концепція політика та державного службовця в умовах необхідності трансформації безособистісної парадигми буття людини в особистісну / І. Т. Пасько, В. О. Сабадуха // Практ. філософія. - 2010. - № 2. - С. 97-107.
33. Перкинс Д. Итоговый доклад председателя международной конференции по вопросам мирового кризиса образования, Вильямсбург (штат Вирджиния), 9 окт. 1967 г. / Дж. Перкинс // Кумбс Ф. Г. Кризис образования в современном мире: системный анализ / Ф. Г. Кумбс. - М., 1970. - С. 200-210.
34. Петровский А. В. Вопросы истории и теории психологии : избр. тр. / А. В. Петровский. - М. : Педагогика, 1984. - 271 с.
35. Печчеи А. Человеческие качества : пер. с англ. / А. Печчеи. - М. : Прогресс, 1980. - 302 с.
36. Прорыв: Становление нового мышления. Сов. и зап. ученые призывают к миру без войн. / Редкол.: Анат. Громыко, М. Хеллман (рук.) и др. - М. : Прогресс, 1988. - 368 с.
37. Сабадуха В. О. Українська національна ідея та концепція особистісного буття : монографія / В. О. Сабадуха. - Івано-Франківськ : Фоліант, 2011. - 176 с.
38. Сарагоса Ф. М. Завтра всегда поздно : пер. с исп. / Ф. М. Сарагоса ; предисл. Ч. Айтматова. - М. : Прогресс, 1989. - 320 с.
39. Смирнов Г. Л. Советский человек: формирование социалистического типа личности / Г. Л. Смирнов. - 3-е изд., доп. - М. : Политиздат, 1980. - 463 с.
40. Сухомлинский В. А. Воспитание и самовоспитание / В. А. Сухомлинский // Сов. педагогика. - 1965. - № 12. - С. 34-40.
41. Ткачук С. Психологічний аналіз самотворення позитивної Я-концепції / С. Ткачук // Психологія і суспільство. - 2003. - № 3. - С. 107-113.
42. Управление по результатам : пер. с фин. / Т. Санталайнен, Э. Воутилайнен, П. По- ренне, Й. Ниссинен ; общ. ред. и предисл.
Я. А. Лейманна. - М. : Прогресс, 1988. - 320 с.43. Ушинский К. Д. Три элемента школы / К. Д. Ушинский // Ушинский К. Д. Педагогические сочинения : в 6 т. - М., 1988. - Т. 1. - С. 177-193.
44. Фіхте Й. Що таке народ у вищому розумінні цього слова і що таке любов до Батьківщини? / Й. Фіхте // Націоналізм : антологія / упоряд. О. Проценко, В. Лісовий. - К., 2000. - С. 46-55.
45. Франк С. Л. Реальность и человек: метафизика человеческого бытия / С. Л. Франк. - Париж : YMCA-press, cop., 1956. - 416 с.
46. Франкл В. Человек в поисках смысла : сборник : пер. с англ. и нем. / В. Франкл ; общ. ред. Л. Я. Гозмана и Д. А. Леонтьева ; вступ. ст. Д. А. Леонтьева. - М. : Прогресс, 1990. - 368 с.
47. Фурман А. Психокультура української ментальності / А. Фурман. - 2-ге наук. вид. - Т. : НДІ МЕВО, 2011. - 168 с.
48. Фурман А. В. Методи дослідження модульно-розвивальних форм навчання / А. В. Фурман, М. Б. Бригадир ; Терноп. акад. нар. госп-ва. - Т. : Ін-т ЕСО, 1999. - 36 с.
49. Фурман А. В. Психологія Я-концепції : навч. посіб. / А. В. Фурман, О. Є. Гуменюк. - Л. : Новий Світ-2000, 2006. - 360 с.
50. Шаталов В. Ф. За чертой привычного: Ответы учителя-новатора на заданные журналистом Н. Столяровым вопр. По пробл. перестройки общеобразоват. шк. - Донецк: Донбасс, 1988. - 69 с.
51. Щедровицкий Г. П. Предисловие / Г. П. Щедровицкий //Педагогика и логика / Георгий Щедровицкий, Вадим Розин, Никита Алексеев и др. - М. 1993. - С. 3-15.
52. Щедровицкий Г. П. Система педагогических исследований : (методол. анализ) / Г. П. Щедровицкий // Педагогика и логика / Георгий Щедровицкий, Вадим Розин, Алексеев Никита и др. - М., 1993. - С. 16-29.
53. Юнг К. Г. Синхрония : [сборник : пер. с англ.] / К. Г. Юнг. - 2-е изд., испр. и доп. письмами К. Г. Юнга „О синхронии”. - М. ; Киев : Рефл-бук : Ваклер, 2003. - 320 с.
Sapere aude! (Наважся бути мудрим) Латинський вислів Пріоритету духовного над матеріальним немає альтернативи Володимир Сабадуха