<<
>>

ЗАПИТАННЯ КРОСВОРДНОГО ТИПУ

Запитання кросвордного типу - це підтип відкритих запитань (на які очікується отримати максимально повну відповідь за заданою запитанням темою). А кросвордні запитання вимагають ще й максимально конкретної і точної відповіді у вигляді одного слова.

У даному навчальному посібнику такими відповідями-словами є, як правило, філософські категорії певної філософської теорії чи концепції.

5.2.1 Який напрямок у теорії пізнання філософії Нового визнає чуттєвий досвід єдиним джерелом знань і проголошує, що розум не привносить ніякого нового змістовного знання, а лише систематизує дані чуттєвого досвід?

5.2.2 Який із чотирьох «ідолів» (примар), згідно Ф. Бекона, притаманний кожній людині, є специфікою недосконалості природи людського розуму та органів почуттів людини, бо під впливом цієї примари людина розглядає природу аналогічно із собою?

5.2.3 Згідно Дж. Локка, який рівень пізнання є самим досконалим?

5.2.4 Хто із філософів Нового часу визнавав відчуття єдиним джерелом знання?

5.2.5 Хто із філософів Нового часу заперечував можливість істинного існування зовнішнього світу, природи і вважав, що ми завжди маємо справу лише зі змістом наших відчуттів, а не з тим, що їх викликає?

5.2.6 Хто із філософів Нового часу вважав, що треба відкинути всі колишні знання і погляди, й на їх місце поставити або новоздобуті, або старі, але перевірені розумом?

5.2.7 При якому пізнанні, згідно Б. Спінозі, речі сприймаються виключно через їх сутність, а знання про них є істинними та не потребує ні доведення, ні перевірки?

5.2.8 Хто із філософів Нового часу вважав, що джерелом необхідних істин, що складають дійсно довершене знання, може бути тільки розум людини, в якому знаходяться «зародки» знань, або вроджені ідеї, у вигляді настільки «малих перцепцій», що людина їх не усвідомлює, лише завдяки наполегливій праці вчений може збагнути їх?

5.2.9 Що, згідно з філософією Г. Гегеля, є вершиною всіх форм Абсолютної ідеї?

5.2.10 Що, за Г. Гегелем, є світовим розумом, єдиним рефлексивним полем?

5.3

<< | >>
Источник: Світ філософії у запитаннях та завданнях: навч. пос. для студентів- бакалаврів технічних закладів вищої освіти / О.В. Бондаренко, Г.О. Арсентьєва, І. М. Бондаревич, Н. М. Дєвочкіна, Є. О. Ємельяненко, В. М. Коваль, О.М. Повзло; під ред. О.В. Бондаренко. Запоріжжя.,2021. 292 с.. 2021

Еще по теме ЗАПИТАННЯ КРОСВОРДНОГО ТИПУ:

  1. ЗАПИТАННЯ КРОСВОРДНОГО ТИПУ
  2. ЗАПИТАННЯ КРОСВОРДНОГО ТИПУ
  3. ЗАПИТАННЯ КРОСВОРДНОГО ТИПУ
  4. ЗАПИТАННЯ КРОСВОРДНОГО ТИПУ
  5. ЗАПИТАННЯ КРОСВОРДНОГО ТИПУ
  6. ЗАПИТАННЯ КРОСВОРДНОГО ТИПУ
  7. Розділ навчального посібника «Читанка (запитання із першоджерел)
  8. Розділ навчального посібника «Читанка (запитання із першоджерел)»
  9. Розділ навчального посібника «Читанка (запитання із першоджерел)
  10. РОЗДІЛ 5 КЛАСИЧНА ФІЛОСОФІЯ ЕПОХИ НОВОГО ЧАСУ ЯК ПЕРЕДУМОВА ФОРМУВАННЯ СУЧАСНОГО ТИПУ ФІЛОСОФСТВУВАННЯ
  11. Світ філософії у запитаннях та завданнях: навч. пос. для студентів- бакалаврів технічних закладів вищої освіти / О.В. Бондаренко, Г.О. Арсентьєва, І. М. Бондаревич, Н. М. Дєвочкіна, Є. О. Ємельяненко, В. М. Коваль, О.М. Повзло; під ред. О.В. Бондаренко. Запоріжжя.,2021. 292 с., 2021
  12. Розділ навчального посібника «Читанка (запитання із першоджерел)» передбачає формування у студентів навичок самостійного мислення шляхом роботи із першоджерелами
  13. Розділ навчального посібника «Читанка (запитання із першоджерел)» передбачає формування у студентів навичок самостійного мислення шляхом роботи із першоджерелами