<<
>>

Предмет и «части» философии

Философы обсуждали проблему “частей” филосо­

фии, ее структурированности с тех пор как состоялось первоначальное накопление философских идей и поя­вились первые философы-систематики.

Философия в ее полном виде может быть разделена на три части соответственно трем “предметам”: объек­ту деятельности, субъекту деятельности и самой дея­тельности, точнее ее средствам-методам.

Содержание философии составляют наиболее об­щие представления о мире в целом, его категориаль­ной структуре, о человеке и обществе, в котором он живет, о способах деятельности или освоения челове­ком мира. Графически предмет философии выглядит так: (рис. 1).

Можно выделить три “части” предмета философии:

1. Мир в целом (объективная реальность), его кате­гориальная структура (объективная система категори­альных определений мира).

2. Человек и общество (субъективная реальность).

3. Деятельность, взаимодействие субъекта с объек­том, способы и направления деятельности (мышление,

познание, практика, искусство).

Соответственно трем “частям” предмета можно выделить три “части” философии:

1. Учение о мире в целом и его категориальной структуре — мировоззренческая “часть”.

2. Учение о человеке и обществе — философская антропология и социальная философия.

3. Учение о формах и методах деятельности — ме­тодологическая “часть”.

Как мировоззрение философия дает наиболее об­щее представление о мире в целом и его категориаль­ной структуре. Предметом этой “части” философии является объективная реальность, мир, как он сущест­вует сам по себе, независимо от человека и человече­ства. Мировоззренческий аспект философии выдвигает на первый план ее объективность, беспристрастность. В этой “части” она стремится к идеалу “научной” фи­лософии.

Как учение о человеке и обществе философия реа­лизует принцип “познай самого себя” и ориентирует развитие человека и общества в определенном направ­лении.

Этот аспект философии можно было бы назвать идеологическим. Он обнаруживает ее активный, дей­ственный, субъективный характер, ее пристрастность.

Как учение о формах и методах деятельности фи­лософия служит общим методом познания и практики. Мало иметь представление о мире в целом, мало знать, чего хочет человек, надо также разрабатывать вопросы успешной деятельности по освоению (познанию и пре­образованию) мира. Предметом методологической “части” философии является человеческая деятель­ность в ее многообразных формах, иными словами, взаимодействие субъекта (человека и общества) с объ­ектом (объективным миром). Философская методоло­гия включает в себя:

1. Учение о творчестве.

2. Учение о мышлении.

3. Учение о познании.

4. Учение о практике.

5. Учение об игровой деятельности (искусстве, спорте).

В учении о мышлении центральным является во­прос об идее. В учении о познании центральным явля­ется вопрос об истине. В учении о практике централь­ным является вопрос о благе, ценности. В учении об искусстве центральным вопросом является вопрос о прекрасном, красоте.

Каждая из указанных “частей” философской мето­дологии имеет свою систему специфических катего­рий-понятий.

Философия, как любая другая отрасль человече­ской деятельности, развивается, усложняется, а, следо­вательно, дифференцируется внутри себя. Идет про­цесс дифференциации философии и специализации ее отдельных частей. С другой стороны, время от време­ни возникают философские системы, “работающие” в направлении интеграции философских идей. Диффе­ренциация и интеграция философии — две сторо­ны единого процесса ее становления-развития.

Давно уже сложилось своеобразное разделение труда между философами. Они разделились на фило­софов-специалистов (специализирующихся в какой- нибудь одной области философии) и философов- систематиков, стремящихся охватить единым мыслен­ным взором все богатство философских идей. И те, и другие философы нужны современному обществу.

Если взять развитие философии за большие проме­жутки времени, то увидим, что время от времени по­являлись всеохватывающие системы философии. В Древней Греции такой всеохватывающей системой была философия Аристотеля. В новое время каждый крупный философ претендовал на создание системы философского знания. Систематические учения оста-

вили Декарт, Спиноза, Гоббс, Локк, Кант. Поистине Аристотелем нового времени стал Гегель.

1.3.

<< | >>
Источник: Балашов Л.Е.. Философия: Учебник. 3-е изд., с исправлениями и допол­нениями — М.,2009. — с. 664.. 2009

Еще по теме Предмет и «части» философии:

  1. Формирование аксиологии как самостоятельной части философии (Г. Лотце, Баденская школа)
  2. 1. Предмет философии
  3. 3. Предмет философии права
  4. 3. Предмет философии права
  5. Предмет философии науки
  6. 1. Эволюция представлений о предмете философии
  7. 1. Эволюция представлений о предмете философии
  8. Предмет философии, ее место и роль в культуре
  9. Глава 1 Философия: ее предмет и роль в обществе
  10. Диалектическая логика - результат исторического изменения предмета философии.
  11. 1. Познание как предмет философии: единство субъекта и объекта, многообразие форм
  12. Лекція 1 Філософія історії: поняття та предмет. Формування предмету філософії історії філософії історії. І тільки для філософії важливим є питання про те, чи історичний розум сам є історичний.