<<
>>

ЗАПИТАННЯ ДЛЯ РОЗДУМІВ ТА САМОКОНТРОЛЮ

Запитання є звичною формою контролю знань. Проте не менш важливою їх функцією є ініціація мисленнєвого процесу. Рівень опанування теми визначається не тільки здатністю давати відповіді на запитання, а і самостійно формулювати власне запитання.

Дайте відповіді та спробуйте самостійно скласти п'ять запитань за темою.

4.4.1 У чому суть історичного і логічного зв'язку між античною і середньовічною філософською думкою?

4.4.2 Яким чином філософія стала релігійною?

4.4.3 Назвіть ключові філософські питання (проблеми) середньовічної філософської думки.

4.4.4 Які наслідки у розвитку філософської думки мало протиріччя між номіналістами і реалістами?

4.4.5 Чим пояснити зміни у розумінні любові за часи античності і середньовіччя: любов діонісійська, платонічна любов, лицарська любов?

4.4.6 Яким є вирішення проблеми людини у філософії Середніх віків?

4.4.7 Охарактеризуйте ставлення людини до природи в епоху Середньовіччя.

4.5

<< | >>
Источник: Світ філософії у запитаннях та завданнях: навч. пос. для студентів- бакалаврів технічних закладів вищої освіти / О.В. Бондаренко, Г.О. Арсентьєва, І. М. Бондаревич, Н. М. Дєвочкіна, Є. О. Ємельяненко, В. М. Коваль, О.М. Повзло; під ред. О.В. Бондаренко. Запоріжжя.,2021. 292 с.. 2021

Еще по теме ЗАПИТАННЯ ДЛЯ РОЗДУМІВ ТА САМОКОНТРОЛЮ:

  1. Питання та завдання для самоконтролю
  2. ЗАПИТАННЯ ДЛЯ РОЗДУМІВ ТА САМОКОНТРОЛЮ
  3. ЗАПИТАННЯ ДЛЯ РОЗДУМІВ ТА САМОКОНТРОЛЮ
  4. ЗАПИТАННЯ ДЛЯ РОЗДУМІВ ТА САМОКОНТРОЛЮ
  5. ЗАПИТАННЯ ДЛЯ РОЗДУМІВ ТА САМОКОНТРОЛЮ
  6. ЗАПИТАННЯ ДЛЯ РОЗДУМІВ ТА САМОКОНТРОЛЮ
  7. ЗАПИТАННЯ ДЛЯ РОЗДУМІВ ТА САМОКОНТРОЛЮ
  8. Світ філософії у запитаннях та завданнях: навч. пос. для студентів- бакалаврів технічних закладів вищої освіти / О.В. Бондаренко, Г.О. Арсентьєва, І. М. Бондаревич, Н. М. Дєвочкіна, Є. О. Ємельяненко, В. М. Коваль, О.М. Повзло; під ред. О.В. Бондаренко. Запоріжжя.,2021. 292 с., 2021
  9. Розділ навчального посібника «Читанка (запитання із першоджерел)
  10. Розділ навчального посібника «Читанка (запитання із першоджерел)»
  11. Розділ навчального посібника «Читанка (запитання із першоджерел)
  12. Розділ навчального посібника «Читанка (запитання із першоджерел)» передбачає формування у студентів навичок самостійного мислення шляхом роботи із першоджерелам
  13. Розділ навчального посібника «Читанка (запитання із першоджерел)» передбачає формування у студентів навичок самостійного мислення шляхом роботи із першоджерелами