ТЕСТЫ ПО КУРСУ ПРЕДМЕТА «ЛОГИКА»

Тест № 1

1. Форма мышления, отражающая общие и существенные признаки предмета, - это:

1) суждение;

2) понятие;

3) сознание;

4) отражение.

2. Мысленное расчленение целостного представления о пред­мете на составные элементы - это:

1) сравнение;

2) анализ;

3) синтез;

4) обобщение.

3. Совокупность существенных признаков предмета, мысли­мых в данном понятии, - это:

1) содержание понятия;

2) объем понятия;

3) абстрагирование;

4) суждение.

4. Совокупность предметов мыслимая в понятии - это:

1) обобщение;

2) объем понятия;

3) содержание понятия;

4) отвлечение.

5. Форма мышления, в которой утверждается или отрицается связь между предметом и его признаком, - это:

1) умозаключение;

2) суждение;

3) понятие;

4) обобщение.

6. Логический переход от посылок к заключению называется:

1) суждением;

2) выводом;

3) умозаключением;

4) сравнением.

7. К общезначимым формам мысли относятся:

1) понятия;

2) определения;

3) правила;

4) методы.

8. К общезначимым средствам мысли относятся:

1) умозаключения;

2) понятия;

3) суждения;

4) определения.

9. Логика является наукой о мышлении постигающего истину, опирающейся на метод:

1) диалектики;

2) метафизики;

3) дедукции;

4) солипсизма.

10. Категоричность в высказываниях - это:

1) силлогизм;

2) суждение;

3) умозаключение;

4) рассуждение.

11. Предикат с позднее латинского - это:

1) сказуемое;

2) подлежащее;

3) наречие;

4) местоимение.

12. Кому из первых древнегреческих философов принадле­жит отделение логической формы речи от ее содержания:

1) Платону;

2) Сократу;

3) Аристотелю;

4) Диогену?

13. Что является предметом логики в качестве науки:

1) логическая форма;

2) законы логики;

3) категории логики;

4) индукция?

14. Способ связи составных частей мыслимого содержания называется:

1) дедукцией;

2) индукцией;

3) силлогизмом;

4) логической формой.

15. Законы мышления - это:

1) принятые нормы;

2) правила;

3) предписания;

4) подлинные законы.

16. Кто обосновал закон достаточного основания:

1) Аристотель;

2) Ф. Бэкон;

3) Д. Локк;

4) В. Лейбниц?

17. В процессе рассуждения использование понятия в одном и том же значении (содержании), подразумевающем один и тот же предмет мысли, взятой в одно и то же время и в одном и том же отношении, является:

1) законом тождества;

2) законом противоречия;

3) законом исключенного третьего;

4) законом достаточного основания.

18. Кто разработал пять основных методов установления причин:

1) В. Лейбниц;

2) Ф. Бэкон;

3) Т. Гоббс;

4) Д. Локк?

19. Логическое рассуждение, в процессе которого подтверж­дается или опровергается истинность какой-либо мысли с помо­щью других положений, проверенных практикой, называется:

1) доказательством;

2) аксиомой;

3) заблуждением;

4) противоречием.

20. Бессознательная или сознательная подмена тезиса в про­цессе рассуждения является:

1) ошибкой в аргументах;

2) ошибкой в демонстрации;

3) ошибкой в тезисе;

4) ошибкой в рассуждении?

Тест № 2

1. Какая логическая характеристика соответствует понятию «столица Европы»:

1) конкретное, разделительное, нерегистрирующее, единич­ное, положительное, безотносительное;

2) общее, конкретное, разделительное, положительное, безот­носительное, регистрирующее общее, собирательное, абстракт­ное, регистрирующее, соотносительное, отрицательное;

3) пустое, абстрактное, положительное, безотносительное, регистрирующее, разделительное?

2. Единичным понятием является:

1) словарь;

2) созвездие;

3) первый в мире космонавт;

4) памятник архитектуры.

3. Содержание понятия - это:

1) совокупность предметов, объединенных в понятии;

2) совокупность всех слов и словосочетаний, передающих смысл понятия;

3) совокупность отличительных признаков предметов, объе­диненных в понятии;

4) то суждение, в котором понятие может употребляться.

4.

1) пересечения;

2) подчинения;

3) тождества;

4) соподчинения.

5. Какое правило нарушено в делении: «Люди бывают опти­мистами, пессимистами и брюнетами»:

1) деление должно быть соразмерным;

2) деление должно производиться только по одному основанию;

3) члены деления должны исключать друг друга;

4) деление должно быт непрерывным?

6. Определите, в каком из нижеприведенных примеров имеет место дихотомическое деление:

1) дома делятся на одноэтажные и многоэтажные;

2) спутники планет делятся на искусственные и неискус­ственные;

3) по силе зрения люди делятся на близоруких и дальнозорких;

4) философы делятся на материалистов, идеалистов и дуа­листов.

7. К какому виду относится суждение: «Не все то золото, что блестит»:

1) общеутвердительному;

2) частноутвердительному;

3) общеотрицательному;

4) частноотрицательному?

8. Какой из элементов указывает на количество суждения:

1) предикат;

2) субъект;

3) квантор;

4) связка?

9. Какое понятие является предикатом в суждении: «Ни один космический корабль не может подняться в космос без топлива»:

1) не может;

2) может подняться;

3) не может подняться в космос без топлива;

4) может подняться в космос без топлива?

10. Результат обращения суждения «Среди адвокатов немало женщин» следующий:

1) все женщины - адвокаты;

2) некоторые женщины - адвокаты;

3) мало женщин, не являющихся адвокатами.

11. Строгой дизъюнкцией является следующее сложное суж­дение:

1) Вася и Петя друзья или просто живут рядом;

2) одежда либо соответствует моде, либо нет;

3) Н. или слепой, или влюбленный.

12. Рассуждение «Если разбить зеркало, то быть беде» содер­жит следующую ошибку:

1) поспешное обобщение;

2) после этого - значит, по причине этого;

3) подмену условного безусловным.

13. Укажите умозаключение, построенное на основе полной индукции:

1) все тела имеют массу;

2) все студенты нашей группы приняли участие в олимпиаде по математике;

3) все тигры полосатые.

14. Умозаключение «Юпитер, ты сердишься, значит, ты не прав» является:

1) простым категорическим силлогизмом;

2) энтимемой;

3) условно-категорическим силлогизмом.

15. Рассмотрим следующий силлогизм:

Ни одна книга не является периодическим изданием.

Журнал есть периодическое издание.

Журнал не является книгой.

Укажите средний термин среди перечисленных ниже:

1) журнал;

2) периодическое издание;

3) книга.

16. Рассмотрим следующий силлогизм: Каждый умеющий писать умеет читать. Умеющий читать не является безграмотным.

Ни один безграмотный не умеет писать.

Укажите, по какой он построен по фигуре:

1) первой;

2) третьей;

3) четвертой.

17. Рассмотрим следующий силлогизм:

Некоторые учебники являются интересными.

Некоторые учебники - хорошо иллюстрированные книги.

Среди хорошо иллюстрированных книг есть интересные.

Укажите правило, нарушенное в этом силлогизме:

1) из двух отрицательных посылок вывод не следует;

2) средний термин должен быть распределен хотя бы в одной из посылок;

3) из двух частных посылок вывод не следует.

18. Рассмотрим следующие посылки:

Все рыси - хищники.

Некоторые животные являются рысями.

Укажите правильное заключение:

1) все животные - хищники;

2) все хищники - животные;

3) некоторые животные - хищники.

19. Укажите метод научной индукции, на основе которого получен вывод «Явление радуги наблюдалось на небе во время дождя, в водяной пыли водопада, в каплях росы. Значит, при­чиной явления радуги является прохождение солнечного света через капли воды»:

1) сходства;

2) различия;

3) остатков.

20. Умозаключение «Это здание построено в классическом стиле или в стиле модерна. Это здание построено в классиче­ском стиле. Значит, это здание не построено в стиле модерна» является:

1) разделительно-категорическим;

2) условно-разделительным;

3) простым категорическим силлогизмом.