КОНТРОЛЬНІ МОДУЛЬНІ ЗАВДАННЯ

Варіант № 1

І рівень

1. Визначте вид відношення між поняттями «майор» і «лейте­нант»:

а) відношення рівнозначності (тотожності);

б) відношення підпорядкування;

в) відношення перетинання;

г) відношення спів підпорядкування.

2. Поняття «аполітичний» є:

а) позитивним;

б) негативним.

3. Перехід від поняття « тварина» до поняття « дика тварина» є:

а) узагальненням поняття;

б) обмеженням поняття;

в) протиставленням предикату.

4. Судження « Цигани шумною юрбою по Бесарабії кочують» є:

а) загальноствердним судженням(А);

б) загальнозаперечним судженням (E);

в) частковоствердним судженням (І);

г) частковозаперечним судженням (О).

5. Поняття «трикутник»є:

а) одиничним;

б) загальним;

с) з нульовим обсягом.

6. Поняття «конфедерація» є:

а) абстрактним;

б) конкретним.

7. Судження «Якщо він раніше був робочим, то тепер він — сту­дент» є

а) кон»юнктивним;

б) диз»юнктивним;

в) імплікативним;

с) еквівалентним.

8. «Птах» «Ластівка». Ці поняття фіксують відношення

а) роду і виду;

б) частини і цілого.

9. Силогізм:

Всі живі організми мають клітину.

Камінь не має клітини.

Камінь не є живим організмом.

Має:

а) 1 фігуру силогізму;

б) 2 фігуру силогізму;

с) 3 фігуру силогізму;

д) 4 фігуру силогізму.

10. Алюміній — тверде тіло; залізо, мідь, цинк, срібло, платина, зо­лото, нікель, барій, калій, свинець — також є твердими тілами; отже всі метали — тверді тіла. Це міркування є:

а) індуктивним;

б) дедуктивним;

в) міркуванням за аналогією.

II рівень

1. Знайдіть поняття, що перебувають у відношеннях, які зафіксовані графічними схемами:

2. Визначте істинність силогізму: «Усі батьки — чоловіки. Усі дідусі — чоловіки. Отже, усі дідусі — батьки»

3.

III рівень

1. Охарактеризуйте логічний квадрат.

2. Які існують помилки у визначенні понять? Охарактеризуйте їх.

Варіант № 2

І рівень

1. Визначте вид відношення між поняттями «кішка» і «собака»:

а) відношення рівнозначності (тотожності);

б) відношення підпорядкування;

в) відношення перетинання;

г) відношення співпідпорядкування.

2. Поняття «злоба» є:

а) позитивним;

б) негативним.

3. Перехід від поняття « дика тварина» до поняття «тварина» є:

а) узагальненням поняття;

б) обмеженням поняття;

в) протиставленням предикату.

4. Судження « Окремі студенти не склали іспит» є:

а) загальноствердним судженням(А);

б) загальнозаперечним судженням (E);

в) частковоствердним судженням (І);

г) частковозаперечним судженням (О).

5. Поняття «ідеальний газ «є:

а) одиничним;

б) загальним;

с) з нульовим обсягом.

6. Поняття «держава» є:

а) абстрактним;

б) конкретним.

7. Судження «Інститут дає знання, та й розуму часто прибавляє.» є

а) кон’юнктивним;

б) диз’юнктивним;

в) імплікативним;

с) еквівалентним.

8. «Клас» «Класна дошка». Ці поняття фіксують відношення

а) роду і виду;

б) частини і цілого.

9. Силогізм:

а) Всі хірурги — лікарі.

Всі лікарі — інтелігенти.

Деякі інтелігенти — хірурги.

має:

а) 1 фігуру силогізму;

б) 2 фігуру силогізму;

с) 3 фігуру силогізму;

д) 4 фігуру силогізму

10. Будь-яка рідина є рідкою; вода — це рідина; отже, вода є рідкою.

Міркування це є:

а) індуктивним;

б) дедуктивним;

с) міркуванням за аналогією.

II рівень

1. Визначте вид та логічну істинність наведеного умовиводу: «Злочин скоїв Олександр або Андрій. Злочин скоїв Олександр. Отже злочин не скоював Андрій.»

2. Визначте вид судження та вкажіть на розподіленість термінів у су­дженні: «Деякі люди — жінки», «Деякі чоловіки — викладачі», «Жоден собака не дихає під водою».

3. Здійсніть усі можливі логічні операції з поняттями: «судження», «філософія».

Ш рівень

1. У чому полягає сутність операції визначення понять?

2. Охарактеризуйте складні судження.

Варіант № 3

І рівень

1. Визначте вид відношення між поняттями «гроші» і «брудні гроші»:

а) відношення рівнозначності (тотожності);

б) відношення підпорядкування;

в) відношення перетинання г/ відношення співпорядкування;

2. Поняття «безкорисливий» є:

а) позитивним;

б) негативним.

3. Перехід від поняття « людина» до поняття «розумна людина» є:

а) узагальненням поняття;

б) обмеженням поняття;

в) протиставленням предикату.

4. Судження « Деякі з нас здатні витримати ще й не таке випро­бування» є:

а) загальноствердним судженням(А);

в) частковоствердним судженням (І);

б) загальнозаперечним судженням (E);

г) частковозаперечним судженням (О).

5. Поняття «Київська Русь»є:

а) одиничним;

б) загальним;

с) з нульовим обсягом.

6. Поняття «гідність « є:

а) абстрактним;

б) конкретним.

7. Судження «Студент або складе або не складе іалік з логіки» є:

а) кон»юнктивним;

б) диз»юнктивним;

в) імплікативним;

с) еквівалентним.

8. Судження «Ніхто із студентів цієї групи не склав іалік з логіки» та «Усі студенти цієї групи склали іалік з логіки» знаходяться у відношенні:

а) суперечності;

б) протилежності;

с) часткової сумісності;

д) підпорядкування.

9. «Людина» «Студент». Ці поняття фіксують відношення

а) роду і виду;

б) частини і цілого.

10. Прямокутник — це плоска геометрична фігура, в якої протилежні сторони однакові і паралельні, а всі кути — прямі. Квадрат також є плоскою геометричною фігурою з однаковими і паралельними протиле­жними сторонами. Отже, всі кути квадрату — прямі. Це міркування є:

а) індуктивним;

б) дедуктивним;

в) міркуванням за аналогією.

II рівень

1. Визначте логічну істинність зроблених висновків: «Усі професори — люди з вищою освітою. Отже, усі люди з вищою освітою — профе­сори.», «Усі імперії руйнуються.

2. Визначте вид судження та вкажіть на розподіленість термінів у су­дженні: «Деякі люди — жінки», «Деякі чоловіки — викладачі», «Жоден собака не дихає під водою».

3. Здійсніть усі можливі логічні операції з поняттями: «судження», «суспільство».

Ш рівень

1. Охарактеризуйте складні умовиводи.

2. Охарактеризуйте випадки істинності або хибності складних суджень.

Варіант № 4

І рівень

1. Визначте вид відношення між поняттями «верх» і «низ»:

а) відношення співпорядкування;

б) відношення протилежності;

в) відношення суперечності;

г) відношення підпорядкування.

2. Поняття «безцінний» є:

а) позитивним;

б) негативним.

3. Перехід від поняття «розумна людина» до поняття « людина» є:

а) узагальненням поняття;

б) обмеженням поняття;

в) протиставленням предикату.

4. Судження « Ми не склали це випробування» є:

а) загальноствердним судженням(А);

в) частковоствердним судженням (І);

б) загальнозаперечним судженням (E);

г) частковозаперечним судженням (О);

5. Поняття «книга «є:

а) одиничним;

б) загальним;

с) з нульовим обсягом.

6. Поняття « сузір»я» є:

а) абстрактним;

б) конкретним.

7. Судження «Він складе залік з логіки тільки тоді, коли добре до нього підготується» є

а) кон»юнктивним;

б) диз»юнктивним;

в) імплікативним;

с) еквівалентним.

8. Судження: «Усі спортсмени — сильні люди; отже, всі сильні люди — спортсмени.» є:

а) логічно істиним;

б) логічно хибним.

9. Силогізм:

а) Всі хірурги — лікарі.

Всі лікарі — інтелігенти.

Деякі інтелігенти — хірурги.

має:

а) 1 фігуру силогізму;

б) 2 фігуру силогізму;

с) 3 фігуру силогізму;

д) 4 фігур силогізму.

10. Судження «Відмінники цієї групи склали залік з логіки» та «Усі студенти цієї групи склали залік з логіки» знаходяться у від­ношенні:

а) суперечності;

б) протилежності;

с) часткової сумісності;

д) підпорядкування.

II рівень

1. Визначте вид умовиводу та його істинність: «Якщо людина часто з»являється на телебаченні, вона стає відомою. Людина не з»являється на телебаченні. Отже, вона — невідома.»

2. Встановіть істинність наступних суджень: «Деякі люди, що мають вищу освіту, були студентами.»; «Усі птахи вміють літати.»; Хибні пе­ретворіть на істині.

3. Знайдіть поняття, що перебувають у відношеннях, які зафіксовані графічними схемами:

Ш рівень

1. Які види визначень Ви знаєте? Наведіть відповідні приклади.

2. Охарактеризуйте простий категоричний силогізм.

Варіант № 5

І рівень

1. Визначте вид відношення між поняттями «біле» і «неділе»:

а) відношення співпідпорядкування;

б) відношення протилежності;

в) відношення суперечності;

г) відношення підпорядкування.

2. Поняття «брутальність» є:

а) позитивним;

б) негативним.

3. Перехід від поняття « надія» до поняття « остання надія» є:

а) узагальненням поняття;

б) обмеженням поняття;

в) протиставленням предикату.

4. Судження « Людина має право на життя» є:

а) загальноствердним судженням(А);

б) загальнозаперечним судженням (E);

в) частковоствердним судженням (І).

5. Поняття «число»є:

а) одиничним;

б) загальним;

с) з нульовим обсягом.

6. Поняття «світло» є:

а) абстрактним;

б) конкретним.

7. Судження «Якщо він — вчений, то я — митець» є:

а) кон»юнктивним;

б) диз»юнктивним;

в) імплікативним;

с) еквівалентним.

8. Судження «Деякі студенти цієї групи не склали залік з логіки» та «Усі студенти цієї групи склали залік з логіки» знаходяться у відношенні:

а) суперечності;

б) протилежності;

с) часткової сумісності;

д) підпорядкування.

9. «Корінь слова» «Частина слова». Ці поняття фіксують відно­шення:

а) роду і виду;

б) частини і цілого.

10. Силогізм:

Рух — вічний.

Ходіння до інституту — рух.

Отже, ходіння до інституту вічне.

а) логічно вірним;

б) логічно хибним.

II рівень

1. Встановити істинність силогізму: «Оранжерейні рослини люблять тепло. Ці рослини люблять тепло. Отже, ці рослини оранжерейні.»

2. Показати відношення між обсягами понять (за допомогою кіл Ейле- ра): «собака», «білий собака», «чорний собака», «великий собака».

3. Формалізуйте складне судження та визначте його істинність: «Якщо лютий — це зимовий місяць або слони — найменші тварини, то столи­ця Естонії — Рига та книжки — джерело знань.»

III рівень

1. Назвіть прийоми, що подібні до визначення і які інколи замінюють його. Наведіть приклади таких прийомів.

2. У чому полягає сутність методу формалізації?

Варіант № 6

І рівень

1. Визначте вид відношення між поняттями «кохання» і «сум»:

а) відношення співпідпорядкування;

б) відношення протилежності; г/ відношення перетинання;

в) відношення суперечності.

2. Поняття «жадібність» є:

а) позитивним;

б) негативним.

3. Перехід від поняття « остання надія» до поняття «надія» є:

а) узагальненням поняття;

б) обмеженням поняття;

в) протиставленням предикату.

4. Судження « Він мав право цього не робити» є:

а) загальноствердним судженням(А);

б) загальнозаперечним судженням (E);

в) частковоствердним судженням (І);

г) частковозаперечним судженням (О).

5. Поняття «зброя»є:

а) одиничним;

б) загальним;

с) з нульовим обсягом.

6. Судження «Я читала цю книгу та бачила цей фільм» є:

а) простим;

б) складним.

7. Судження «Знання тільки тоді є справжнім, коли воно здобуто не пам»яттю, а зусилляи думки.» є:

а) кон’юнктивним;

б) диз’юнктивним;

в) імплікативним;

с) еквівалентним.

8. Судження «Відмінники цієї групи склали залік з логіки» та «Інші студенти цієї групи не склали залік з логіки» знаходяться у відношенні:

а) суперечності;

б) протилежності;

с) часткової сумісності;

д) підпорядкування.

9. Судження «Ця троянда червона» є:

а) атрибутивним;

б) існування;

с) судженнями з відношеннями.

10. «Книга» «Сторінка». Ці поняття фіксують відношення:

а) роду і виду;

б) частини і цілого

II РІВЕНЬ

1. Формалізуйте складне судження та визначте його істинність:

«Якщо усі озера — водоймища, і всі птахи літають, то всі папуги сму­гасті або два та два — чотири.»

2. Зробити обернення та визначити розподіленість термінів:

«Всі викладачі — люди з вищою освітою.»

«Всі парні числа діляться на два.»

3. Визначте вид та істинність умовиводу:

«Якщо попит на товар перевищує пропозицію, то ціна товару зростає. Ціна зростає, отже, попит на товар перевищує пропозицію.»

III РІВЕНЬ

1. Які існують помилки у поділі понять? Охарактеризуйте їх.

2. Чи може неправильне міркування мати істинний висновок? Обґрун­туйте відповідь