<<
>>

Развитие

Развитие есть сложное органическое движение во времени, органическое единство (взаимоопосредство- вание) изменения и сохранения.

Развитие — сложноорганизованное изменение цик­лического характера.

В нем, как уже было сказано, осуществляется органический синтез изменения и со­хранения. Момент сохранения в развитии выражается в понятии повторяемости или возвращения якобы к старому. Момент изменения — в понятиях необрати­мость, поступательность.

Геометрическим образом развития, как и сложного противоречия, является спираль. Развитие органически соединяет стрелу времени и круг времени (периодич­ность, ритм), т. е. необратимость и обратимость.

Развитие — это реорганизующее, а не разрушаю­щее или созидающее, изменение. Это изменение во имя сохранения (наверное, можно сказать и наоборот: сохранение во имя изменения; ни одна из указанных сторон в развитии не преобладает, если говорить о развитии вообще, в целом, как категориальном опре­делении).

Если рассматривать развитие с точки зрения соот­ношения прямых и обратных изменений, то вырисо­вывается такая картина. Когда речь идет просто об из­менении, то это либо прямое изменение (возникнове­ние, созидание), либо обратное изменение (уничтоже­ние, разрушение). Здесь действует «закон» или.

Когда речь идет о сохранении (сохраняющемся процессе), то в нем прямое и обратное изменение уравновешивают друг друга и в целом мы наблюдаем сохранение. В этом случае действует «закон» и (пря­мое и обратное изменение).

Теперь, если мы возьмем развитие, то увидим, что в нем действуют сразу оба «закона»: или и и. Рассмот­рим это на примере индивидуального развития челове­ка. Сначала рождение, затем рост, взросление, возму­

жание. Здесь преобладают процессы, которые имеют характер прямого изменения (возникновение, созида­ние). На стадии старения преобладают процессы, имеющие характер обратного изменения (разрушения, уничтожения).

В зрелом возрасте процессы созидании и разрушения уравновешиваются. Таким образом, в одном случае мы видим «или»: либо рост и взросле­ние, либо старение и умирание; а в другом случае — «и»: созидание и разрушение в зрелом возрасте, т. е. человек в этот период одновременно растет и стареет, причем в одинаковой мере.

Далее, в зависимости от глубины взаимоопосредст- вования изменения и сохранения развитие бывает раз­ной степени сложности (говорят еще о низших и выс­ших формах развития).

Развитие первой степени сложности (низшая форма развития) это, очевидно, развитие простейшего живого организма, каковым является одноклеточный орга­низм. Такое развитие имеет две стадии (ступени, фа­зы): рост (метаболизм) и деление (митоз). На стадии роста (метаболизма) мы видим опосредствование из­менения сохранением. Формула опосредствования: (И — Сх — И), где И -изменение, Сх — сохранение. Ес­ли взять простейший метаболический процесс — фер­ментативную реакцию, — то увидим, что в этом про­цессе направленное изменение опосредуется фермен­том — белком с сохраняющейся структурой. На уровне всеобщего метаболизма клетки таким опосредователем выступает молекула ДНК.

На стадии деления (митоза) мы видим противопо­ложное опосредствование — сохранения изменением: (Сх — И — Сх). Сохранение в «лице» молекулы ДНК опосредуется митотическим процессом деления — мо­лекула ДНК изменяется, но так, что в конечном счете она остается той же самой. Сохранение опосредуется изменением.

Таким образом, развитие 1-ой степени сложности можно выразить в виде формулы взаимоопосредство- вания:

Р1= (Сх — [И — Сх) — И]

Развитие высших животных — это уже развитие n- ой степени сложности. В нем мы видим не две стадии (рост и деление), а несколько: зародыш, детеныш, взрослая особь, старая особь. Взрослая особь дает по­томство. Так что и в развитии n-ой степени сложности просматриваются два фундаментальных процесса: рост и размножение, обмен веществ (метаболизм, ас­симиляция + диссимиляция) и воспроизведение себе подобного.

Спиралевидность развития наиболее ярко выступа­ет в факте воспроизведения себе подобного. Рождение и воспитание новой особи — это возвращение якобы к старому: рождению и воспитанию особи-родителя.

Как я уже говорил, повышение степени сложности развития обусловлено или выражается в углублении взаимоопосредствования изменения и сохранения. Это углубление происходит как бы скачками. Развитию 1­ой, 2-ой, 3-ей и т. д. степени сложности соответствуют различные дискретные уровни взаимоопосредствова- ния. См. рис. ниже. Чем сложнее развитие, тем более глубокие слои (пласты) изменения и сохранения оно «захватывает» в результате взаимоопосредствования этих противоположных форм движения во времени.

Сопоставим для примера: развитие одноклеточно­го организма и развитие высшего животного. Послед­нее на несколько порядков сложнее-выше первого. И что же мы видим? Рамки сохранения и изменения у высших животных раздвинуты неизмеримо больше, чем у одноклеточных организмов. Глубина и спектр изменений намного сильнее

Рис. 12. Диаграмма (структурная схема) категории «РАЗВИТИЕ»

выражены у высших животных (взять хотя бы такой аспект изменений, как энергетический: энер­гия преобразований в орга­низме высокоразвитого жи­вотного не идет ни в какое сравнение с энергией пре­образований в одноклеточ­ном организме. То же мож­но сказать о сохранении или сохраняемости (устой­чивости). Например,

продолжительность жизни одноклеточного орга­низма в среднем намного меньше продолжительности жизни высшего животного (мы не берем, конечно, случаи анабиоза, когда одноклеточные организмы мо­гут в споровидном состоянии существовать очень дол­го). Выше я приводил примеры индивидуального раз­вития, т. е. развития отдельных организмов, живых существ, особей, людей. Однако развиваться могут и их сообщества. Сообщество, если это действительно сообщество, имеет определенные черты организма и поэтому оно не просто изменяется, а развивается по­добно организму.

В самом деле, мы говорим, напри­мер, о народах, нациях, странах, цивилизациях, кото­рые в прошлом «проходили» определенный цикл раз­вития, «переживали» разные фазы своего развития по­добно живому организму, а именно, возникновение, подъем, расцвет, упадок, гибель (сравн. фазы индиви­дуального развития человека: рождение, юность, зре­лость, старость, смерть). — См. ниже диаграмму (структурную схему) высших форм развития —1+n- ой степени сложности (рис. 13). Следует подчеркнуть: развитие сообщества подобно, но не тождественно раз­витию организма. Здесь скорее нужно говорить о двух разных типах развития: историческом и индивидуаль- 208

непрерывно-количественное

ном. Поскольку под историческим развитием порой имеют в виду то, что я называю становлением (см. ниже «Становление»), буду употреблять лишь выра­жение «развитие сообщества». Итак, в развитии сооб­щества более сильно выражены статистические, веро­ятностные моменты. Это, во-первых. Во-вторых, раз­витие сообщества, как бы сказать, менее правильно, менее спиралевидно. Оно может представлять собой только один сильно вытянутый виток спирали или не­сколько вытянутых витков. (Развитие организмов представляет собой, как правило, непрерывный ряд витков — длинную и достаточно сжатую спираль, или непрерывную цепь поколений). Одним словом, разви­тие сообщества по сравнению с развитием организма более «размыто», менее четко выражено и, в самом де­ле, напоминает становление. Развитие организма по форме ближе к кругу, а развитие сообщества — ближе к стреле. Исходный и конечный пункты в цикле инди­видуального развития ближе друг к другу, точнее, бо­лее подобны друг другу, чем исходный и конечный пункты в цикле развития сообщества.

Субкатегориями развития являются следующие:

цикл развития (это как бы «целое» развития);

фаза, стадия,

ступень развития (а это как бы «часть» развития);

рост и размно­жение (это как бы «непрерывное и дис­кретное количество» развития; рост — изменение (увеличе-

ние), а размножение — дискретно-количественное из­менение); эмбриогенез, рождение, детство, юность, зрелость, старость, смерть — качественно отграни­ченные стадии индивидуального развития.

Им соот­ветствуют понятия взросление, созревание, возмужа­ние, старение, развитость, неразвитость, недораз­витость, взрослость и т. д.);

возникновение, подъем, расцвет, упадок, гибель — качественно отграниченные стадии развития сообще­ства (преимущественно, человеческих сообществ).

Таков примерный список субкатегорий.

Дадим некоторые пояснения диаграмме развития. Из диаграммы видно, что мы проводим различие меж­ду «взрослостью» и «зрелостью». «Взрослость» — это просто промежуточное состояние между «юностью» и «старостью», а «зрелость» — органический синтез все­го положительного, что имеется в «юности» и «старос­ти». Мы говорим, например, о зрелости индивидуума и отличаем ее от простой «взрослости». Показателем взрослости является возраст. Показателем зрелости яв­ляется не только возраст, но и деяния, как говорят, не мальчика, но мужа. Для высшего животного показате­лем зрелости является не просто способность к вос­произведению себе подобного, а рождение и воспита­ние детеныша. Именно этим животное оправдывает свою жизнь. Зрелость — это такое состояние организ­ма, когда возникает действительная связь поколений, когда передается эстафетная палочка родовой жизни другим поколениям.

<< | >>
Источник: Балашов Л.Е.. Философия: Учебник. 3-е изд., с исправлениями и допол­нениями — М.,2009. — с. 664.. 2009

Еще по теме Развитие:

  1. Становление и развитие
  2. IX.3.Закономерности развития науки.
  3. Закономерности развития науки
  4. Развитие как ценность бытия
  5. § 19. Развитие
  6. Психологические концепции развития лидерства
  7. § 3. Развитие общества
  8. § 1. О понятии «движущие силы развития общества»
  9. Формы и методы развития лидерского потенциала
  10. § 5. Историческое развитие структуры общества
  11. Тема 7. Диалектика и ее альтернатива. Концепция развития.
  12. Развитие технических средств
  13. Системно обособленное развитие функциональных систем организма
  14. § 3. Парадоксы развития социальной философии в XX веке
  15. Становление и развитие марксистской диалектики
  16. 3. Диалектика бытия: принцип развития
  17. 3. Диалектика бытия: принцип развития
  18. 3. Диалектика бытия: принцип развития
  19. Попытка комплексного подхода к лидерству и его развитию