<<
>>

Головні ідеї філософії Нового часу

Філософія Нового часу[88] починається із «наукової революції» (XVI-XVII ст.) - ряду наукових звершень, що привели до злету науки, а згодом і до зміни всього світогляду.

Микола Копернік висуває геліоцентричну систему світу, згідно з якою для більш простого математичного розрахунку руху планет слід у центрі сві­тобудови розмістити Сонце, а не Землю; Ґалілео Ґалілей вводить у науковий обіг перший експеримент[89], він же, удосконаливши під­зорну трубу, винаходить телескоп; Левенгук винаходить мікро­скоп; Ліней створює свою знамениту класифікацію видів; Декарт винаходить систему координат та започатковує аналітичну гео­метрію; Ляйбніц відкриває закон збереження енергії, зрештою, Іса- ак Нь’ютон створює свою знамениту класичну механіку. Це тільки частина тих наукових звершень, які сталися в цей час. Стрімкий злет науки дав філософії три ідеї, які й визначили картину всієї тодішньої філософії:

1. Уявлення про те, що філософію слід будувати на взірець строгої науки. Філософські праці того часу перетворюються у стр­огі наукові трактати, ніякі інші способи висловлювання філософсь­ких ідей (афоризми, поетичні форми, діалоги тощо) тоді вважались неприйнятними. Дійшло до того, що Бенедикт Спіноза, один із найвидатніших філософів того часу, побудував власну філософську систему у вигляді набору математичних аксіом і теорем, користую­чись як взірцем системою Евклідової геометрії.

2. Переконаність у всесильності науки і людського розуму. За­хоплена стрімким злетом науки, людина Нового часу повірила у необмежені можливості людського розуму і науки, як його про­яву. Тодішній людині здавалося, що мине зовсім небагато часу і вона пізнає весь світ. Розум, а саме «науковий розум», став голов­ним предметом філософських досліджень Нового часу. Те місце, яке у Середньовіччі займав Бог, а у добу Відродження - людина, у добу Нового часу зайняв розум.

Переконаність у всесильності людського розуму, у його необмежених можливостях призводить до того, що філософія Нового часу цікавиться насамперед дослід­женням механізмів людського пізнання та можливостей людсь­кого розуму. Дійсно, якщо розум займає провідне місце в освіті й людському житті, то саме його треба, в першу чергу досліджува­ти, з’ясовувати, як саме він пізнає світ і робить такі феноменальні успіхи, які його можливості і межі. Такий інтерес породжує чоти­ри часткові філософські проблеми Нового часу, довкола яких розгорталися головні філософські напрями того часу, а саме:

а) частина філософів відродила призабуту платонівську тео­рію «вроджених ідей», тобто переконаність у тому, що людина певні знання має «від природи», від народження. Філософський напрям, який визнавав існування вроджених ідей і всіляко підтри­мував цю теорію, називають раціоналізмом. Найвидатнішими представниками цього напряму були Рене Декарт, Бенедикт Спі­ноза та Ґотфрід Ляйбніц;

б) інші філософи не визнавали теорію вроджених ідей Платона і стверджували, що від народження душа людини є чистою, пус­тою, а всі знання вона отримує ззовні, з досвіду. Такий філо­софський напрям називають емпіризмом. Найвидатнішими його представниками були Френсіс Бекон, Томас Гоббс, Джон Локк, Джордж Берклі та Девід Г'юм;

в) віра у необмежені можливості науки і людського розуму на­роджує переконаність у тому, що все зло, яке існує в суспільстві, походить від варварства і неосвіченості людей, а тому слід поширю­вати освіту, навчати людей основам усіх наук, і тоді у суспільстві запанує лад і спокій. Ця суспільно-політична ідея називається ідеєю Просвітництва. У ХУШ столітті вона об’єднала навколо себе багато провідних інтелектуалів того часу. Вольтер, Кондиль ’як, Жан-Жак Руссо, Дені Дідро, Жан Д’Аламбер, Жюльєн Ламетрі, Клод Гель- вецій, Поль Гольбах, Шарль Монтеск’є- ці та інші мислителі намагались у теорії та на практиці зреалізувати ідею просвітництва. Тому історики філософії розглядають окремий філософський напрям Нового часу, який називають Просвітництво;

г) з’являється уявлення про активний людський розум, яке знахо­дить компроміс у суперечці раціоналістів та емпіристів.

Іммануїл Кант виступив із філософським вченням, яке стверджувало, що врод­женого знання не існує, однак душа людини не є чистою, адже в ній існують від народження інструменти, за допомогою яких розум із досвіду активно здобуває знання, а не просто живе із вродженими іде­ями, як стверджували раціоналісти, або просто сприймає все, що «пливе» із зовні, як стверджували емпіристи. Думки Канта розвивали Йоганн Ґотліб Фіхте, Фрідріх Вільгельм Шеллінґ, Ґеорі Вільгельм Фрідріх Геґель, які були найвидатнішими представниками напряму, що називався німецький ідеалізм[90].

3. Зрештою, не можна залишити поза увагою і філософські погля­ди, які суперечили всім філософським установкам Нового часу. По­одинокі філософи скептично ставилися до віри людини у науку і необмежені можливості людського розуму, не визнавали здатності людського розуму встановити мир, щастя і спокій у суспільстві та закликали звертати увагу на віру, вольовий світ людини тощо. Серед них можна назвати принаймні два прізвища: Блез Паскаль та

Джамбаттіста Віко.

2.

<< | >>
Источник: Філософія: підручник для студентів вищих навчальних закладів / Олександр Борисович Киричок.- Полтава: РВВ ПДАА,2010.- 381 с.. 2010

Еще по теме Головні ідеї філософії Нового часу:

  1. Мисленнєві стратегії життя і смерті у філософії Нового часу
  2. Панорама соціокультурних та духовних процесів у Європі Нового часу та особливості розвитку філософії
  3. Панорама соціокультурних та духовних процесів у Європі Нового часу та особливості розвитку філософії
  4. 5.13.1. Пошук у філософії Нового часу нових підстав історичного самопокладання. Просвітництво: людина як дійсна основа історії, її міра та предмет
  5. Філософія Нового часу являє собою принципово новий рівень у розвитку європейської філософії: вона розвивається у діалозі з експериментальною наукою, що виникає саме в цей час
  6. Тема: «Філософія Нового Часу»
  7. ТЕМА 6 ФІЛОСОФІЯ НОВОГО ЧАСУ
  8. Філософія Нового часу
  9. Лекція № 5 ТЕМА 5. ФІЛОСОФІЯ НОВОГО ЧАСУ ТА ДОБИ ПРОСВІТНИЦТВА
  10. Паскаль і Віко проти філософських установок Нового часу
  11. ЛЕКЦІЯ 4. ФІЛОСОФІЯ НОВОГО ЧАСУ
  12. ТЕМА 6 ФІЛОСОФІЯ НОВОГО ЧАСУ
  13. Особливості філософської парадигми Нового часу