§ 8. Рассудок и разум
То, что человек существо разумное, утверждается обычно как нечто само собой разумеющееся. А различение рассудка и разума давно имеет место в философии. Но ясного указания на то, в чем заключается особенное содержание разумного и рассудочного, как и в обыденном мышлении, долгое время в философии не было.
Был, правда, смутный намек на то, что разумное. Должно вести человека в жизни в согласии с действительностью и только. Но главное - не был найден критерий или мерило такого согласия. В результате конкретное, содержательное различение между рассудком и разумом также не было проведено.Только в XVIII в. И.Кантом было достигнуто достаточно строгое разграничение этих понятий. Этому в значительной мере способствовало то, что Кант кардинально изменил понимание самого предмета философии. Он считал, что философия должна заниматься исследованием самой способности человека познавать мир, а не вопросом о том, каков есть мир сам по себе. Прежде чем перейти к размышлениям о том, как человек познает мир, надо, по Канту, посмотреть, какова природа человеческих способностей, каковы их пределы и возможности. Такое исследование он назвал критикой. Поэтому его основные труды, посвященные этой проблеме, и называются: «Критика способности суждения», «Критика чистого разума», «Критика практического разума» и др. Испытание человеческих способностей познавать означает полный поворот философии от внешнего мира к самому человеку. Такой поворот сам Кант назвал «коперниканским переворотом», который он совершил. Тем не менее Кант рассматривал мышление в основном в рамках познавательного отношения.
О том, что пространство и время Кант рассматривал не как формы внешнего человеку мира вещей, а как формы чувственного восприятия, говорилось ранее. Точно так же, по Канту, имеются в мышлении каждого индивида доопыт- ные, т.е. априорные логические формы. Сфера чувственности предоставляет логическому мышлению материал, предмет, содержание, т.е.
то, о чем человек мыслит, размышляет и т.д. Логические формы, т.е. формы мышления, каковы, например, общее и единичное, причина и следствие, сущность и явление, необходимость и случайность и т.д., без данных чувств пусты, формальны, а чувственные данные без форм мышления и созерцания слепы, неопределенны. Формы мышления оформляют материал чувственности, систематизируют, приводят многообразие чувственности в некоторое единство. Эти формы во взаимосвязи друг с другом образуют систему, но они все-таки в целом друг от друга независимы. Это формы, находящиеся на одной плоскости, или на одном уровне. Именно этот уровень образования понятий, взаимосвязанных категориальных форм Кант и называет рассудком. Многие сферы деятельности могут осуществляться на уровне рассудка, в том числе и научное познание, но могут и подниматься до уровня разума.Не останавливаясь на других сторонах учения Канта, можно в целом согласиться с основным признаком рассудка, им указанным. Хотя он не выходит за пределы самого мышления, но видит в познании основное дело, чем единственно может заниматься рассудок. Рассудок должен действительно познавать внешние и внутренние условия жизни человека, составлять о них понятия. Целостность содержания рассудка есть целостность внешнего человеку содержания, хотя и в нем самом, в его мышлении. Что бы быть в согласии с внешним ему миром, человек должен познавать его, создавать в своем мышлении его адекватный образ. Как уже сказано, формы мышления у Канта изначально готовы, это организующая содержание активная форма, как
бы сосуды различных форм, в которые вливается содержание, податливо принимающее их конфигурацию. Поэтому формы понятий не являются результатом обобщающей деятельности мышления, они не рождаются из материала чувственности. Понятие есть единство содержания и формы. Без этой активно творящей формы из одного только синтезаэмпирического материала, по Канту, никогда не получилось бы безусловно необходимой и всеобщей формы знания о сущности вещей, о законах природы, ибо обобщение какого угодно количества данных о единичностях не будет иметь безусловно обязательной силы к последующим данным опыта. Абсолютно безусловная и необходимая сила знания в отношении любой единичной формы мышления диктуется ими, поскольку они независимы от опыта.
Обсуждение этой стороны учения Канта - дело теории познания и логики. Философия же должна рассматривать, каково место рассудка в человеческом бытии, в его субъектной определенности. Об этом уже сказано.В содержании рассудка человек, воспроизводя целостность внесубъектных процессов, интегрирует ее в свою субъектную, душевно-духовную целостность, ибо, как уже известно, человеческая целостность не есть просто отраженная целостность внешних обстоятельств. Человеческая душевно-духовная целостность обеспечивается единством целостной ориентации человека, выражающейся в единстве всех его действительных и возможных целей. Мышление на этом уровне единства может быть названо разумом. И.Кант примерно так и определил свое понимание разума. Действительно, он назвал объединяющее начало идеей разума или идеей блага. Здесь он определенно следует за Платоном и Аристотелем, у которых эта идея, правда, была внемировой, вечной и абсолютной. Эта идея, какое бы конкретное содержание она ни имела, поскольку это зависит от того, что именно сочтет каждый индивид благом для себя, подчиняет себе все остальные цели и
формы мышления, и тем обеспечивает единство мышления индивида.
Зная, конечно, о нарастающей тенденции своекорыстия в отношениях людей между собой и к природе, Кант выдвигал нравственную заповедь (максиму): относись к другому человеку не как к средству, а как к цели. Он имел в виду, что относиться к другому человеку как к средству означает использовать его для своих, только себе выгодных целях, а не заботиться о нем, рассматривать его как ценность сама по себе.
Следовательно, как показывает и сам И.Кант, любая цель, которая делает душевный мир индивида целостным, не делает егообязательно и разумным. Разумность - не внешний признак и не любая целостность души. Например, своекорыстные цели, хотя и могут обеспечить целостность души, но не обеспечивают разумность. Признак разумности - найти такую идею и на ее основе такую цель, которая может вести индивида к гармонии с миром, с другими людьми и подчинить этой цели все другие душевные силы, содержание всех других форм и способностей своих, жить во имя этого.
О том, что ложная по содержанию ценность, которую люди выбрали как жизненный мотив, ведет в конечном счете к разрушению мира и себя, мы уже знаем. Так случилось с европейской, а теперь во многом и азиатской истории с тем, что называется рационализмом. Рационализм (Ratio - разум) связывался со стремлением думать и поступать строго по логике, по внутренней необходимости внешней реальности. А эта реальность, в особенности природная, обычно являет собой некую сложившуюся устоявшуюся форму бытия, где превалирует логика самовоспроизведения этой формы. Эта логика или внутренняя необходимость главным образом сводится к причинноследственной логике. Для того, чтобы постоянно, в нарастающем темпе эксплуатировать эту реальность, человеку
необходимо все шире и шире познавать именно такие причинно-следственные цепи, что в конечном счете свелось к отождествлению рационализма с причинно-следственной логикой. Чем больше рационализм отождествлялся с причинно-следственной логикой мышления и действия, тем дальше он начал отходить от действительно разумного. Такой рационализм переносится, естественно, и на устройство человеческого бытия, он начинает становиться ведущей ценностью в социальной организации, которой человек должен подчиняться и служить. Поступать разумно будет означать теперь поступать по логике причинности, являющейся неумолимой и необходимой. Наше бытие наподобие бытия природы определяется заложенной в нем причинностью обеспечить свое существование, диктуется и оправдывается этой причинностью. Ею можно оправдать своекорыстие каждого и всеобщую войну всех против всех. Так называемая научная рациональность довольно часто сводится к подобному пониманию.
Еще по теме § 8. Рассудок и разум:
- Рассудок и разум
- Рассудок (дедуктивная логика)
- а. Гегель об идеях разума Канта
- Разум (диалектическое мышление)
- От разума к мифу
- Чистый и практический разум
- Свобода и метафизический разум
- 8. Аристотель: развитие учения о человеке, душе и разуме
- 8. Аристотель: развитие учения о человеке, душе и разуме
- Аристотель: развитие учения о человеке, душе и разуме
- §2. Кантовская концепция отрицания и математические антиномии чистого разума
- Жизнь и разум
- РАЗУМ ПРОТИВ ЭКЗИСТЕНЦИИ