Висновки

Німецька класична філософія постала як особливий, ви­щий етап у розвитку європейської філософії, як концент­рація проблем, ідей та надбань класичного типу філософ­ствування.

Вона збагатила науку цілою низкою плідних ідей, що були розроблені з надзвичайною глибиною, розмахом та майстерністю.

Водночас німецька класична філософія вичерпала ідей­ний та методологічний потенціал класичної філософії і по­стала, з одного боку, неперевершеним взірцем культури мислення, а з іншого -як переддень появи принципово нової філософії.

Резюме

® Німецька класична філософія за часом входить до філософії Нового часу, проте вона змогла ввібрати в свої теорії провідні проблеми всієї попе­редньої філософії, надати їм нового вирішення, а тому постала завер­шенням і найвищим досягненням європейської класичної філософії.

® І.Кант, засновник німецької класичної філософії, поклав в основу своєї філософії принцип активності, згідно з яким знання виникають внаслі­док інтелектуальної конструктивної діяльності: людина лише тоді здатна угледіти щось у дійсності, коли вона збудує в своїй свідомості певну іїмодель; завдяки послідовному проведенню цього принципу, І.Кант розробив струнку та деталізовану картину людського пізнання, а та­кож зробив вагомі внески у цілу низку філософських дисциплін.

® Після І.Канта у німецькій класичній філософії, з одного боку, був підси- лениймомент активності (І. -Г. Фіхте), а, з іншого боку, ця активність була переведена до рангу дії світового інтелекту (Ф.Шеллінґ).

© Синтезом усіх попередніх пізнавальних досягнень німецької класичної філософії постала філософська система Г.Геґеля; в її основу був покла­дений принцип поступового розгортання змісту та визначень Абсолют­ної ідеї, яка, як єдина основа усякого сущого, не мала ніяких зовнішніх чинників свого руху, а тому постала в окресленнях саморуху, внутріш- ньоїактивності; за ГеГелем виходило, що джерелом усякого руху поста­вали внутрішні суперечності речей та явищ; ціміркування Геґель поклав в основу нової розробленої ним діалектичної логіки.

® Останній представник німецької класичної філософіїЛ. Фейєрбах зробив спробу перевести всі ідеї своїх попередників у русло людського самовиз­начення та самоутвердження, поклавши в основу своєї філософії ант­ропологічний принцип. Його філософія справила великий вплив на євро­пейську думку ХІХ ст. та постала своєрідним містком між класичною та некласичною філософією.

Питання для обговорення на семінарському занятті

1. Місце німецької класичної філософії в історії новоєвропейської філософії.

2. І. Кант як засновник німецької класичної філософії. Філософське новатор­ство І. Канта.

3. Розвиток ідей в німецькій класичній філософії після І.Канта.

4. Філософія Г Геґеля: вчення про абсолютну ідею; системнийхарактер філо­софії; діалектична логіка.

5. Зміст "антропологічного принципу" у філософії Л. Фейєрбаха.

Теми для рефератів, доповідей і контрольних робіт

1. Особливості та здобутки німецької класичної філософії.

2. Вплив ідей німецької класичної філософії на розвиток української філо­софії.

3. Ідея "коперниканського перевороту " в філософії! Канта та їїсучасне зна­чення.

4. Вчення І. Канта про рівні та форми пізнання.

5. Етичні та естетичні ідеї І.Канта.

6. Принцип активізму у філософії І.-Г. Фіхте.

7. Філософські ідеї Ф.Шеллінґа.

8. Вчення Г.Геґеля про абсолютну ідею.

9. ГГеґель про можливості та процесуальний характер людського пізнання.

10. Теорія діалектики Г.Геґеля.

11. Антропологічні та соціальні ідеї Г. Геґеля'

12. Філософія Л. Фейербаха та її вплив на європейську філософію.

і'ї ’ Завдання для самостійного опрацювання і закріплення матеріалу з теми

Завдання 1.Поясніть, чому німецьку класичну філософію виділяють в окре­мий період розвитку новоєвропейської філософії.

Завдання 2.Розкрийте зміст і значення “коперниканського перевороту” І.Канта у філософії.

Завдання 3.Поясніть, у чому полягає відмінність між розсудком та розумом у філософії І.

Завдання 4.Що таке предмет і “річ-в-собі” у філософії І. Канта? Як вони співвідносяться?

Завдання 5.Окресліть, в якому напрямі розвивали свої філософські ідеї І. Г. Фіхте та Ф. Шеллінг.

Завдання 6.Окресліть основні аспекти розуміння субстанції Г.Гегелем.

Завдання 7'Поясніть розуміння Г.Гегелем життєвого циклу абсолютної ідеї, джерел її руху та розвитку.

Завдання 8.Окресліть основні складові філософської системи Г. Геґеля.

Завдання 9.Окресліть основні особливості філософської позиції Л. Фейєр- баха.

Ш Додаткова література з теми

1. Антология мировой философии.Т.З. - М., 1971.

2. Гегель Г.-В.Ф. Філософія. В 2-х томах. T.l. - М.. 1976. Т.2. - М., І977.

3. Кант И. Критика чистого разума. - М., 1994.

4. Кант И. Пролегомены ко всякой будущей метафизике, могущей появиться как наука. АМФ. Т.1. Часть З. - К,, 1992.

5. Мотрошилова Н.В. Рождение и развитие философских идей. - М., І991.

6. Скратон Р. Коротка історія новітньої філософії. К.. 1998.

7. Татаркевич В.Історія філософії. Т.2. - Львів, 1999.

8. Тевзадзе Г. Иммануил Кант. Проблеми теоретической философии. - Тбилиси, І979.

9. Фейербах Л. История философии. В 3-х томах. Т.3. - М., 1967.