Проблемні питання

Якими є причини аксіологізації філософії освіти в сучасних умовах?

Яку роль відіграють цінності для індивідуальної життєдіяльності, для суспільства?

Які питання постають у зв‘язку з розробкою стратегії освіти з аксіологічного погляду?

Які аксіологічні проблеми постають в освіті у зв‘язку з виникненням суспільства мультикультурного типу?

Які аксіологічні питання виникають у зв‘язку із входженням вітчизняної системи освіти до інтегрованої світової культури?

Які аксіологічні завдання постають перед філософією освіти у зв‘язку із виникненням екранної культури?

Якими є основні парадигмальні побудови філософсько-педагогічної аксіології?

Які продуктивні ідеї і які недоліки їм притаманні?

Яким є світоглядно-ціннісне забезпечення особистісно-орієнтованої системи освіти?

Яке значення мають історичні цінності для освіти, зокрема для розвитку вітчизняної освіти?

Чому потрібне адекватне ставлення до історичних цінностей і що воно означає?

Чи можлива пряма трансляція цінностей у педагогічному процесі і чому?

Чим зумовлена необхідність пошуку нових засобів обґрунтування цінностей в освіті?

Назвіть основні підходи щодо вирішення цього питання.

Якими є на вашу власну думку нагостріші і найскладніші аксіологічні питання для сучасної освіти і чому?