ПАРСОНС Толкотт Система сучасних суспільств

[.] «Особистісна система - це головний виконавець процесів дії і, значить, втілення культурних принципів та приписів. На рівні винагороди, в розумінні мотивації, головною метою дії є задоволення особистих потреб або задоволеність особистості.

«Ми визначаємо суспільство як такий тип соціальної системи з найвищим рівнем самодостатності відносного свого середовища та інших соціальних систем. Будь-яке суспільство для збереження себе як системи залежить від того, що воно отримує в порядку взаємообміну з навколишніми системами. І, отже, самодостатність щодо середовища означає стабільність відносин взаємообміну і здатність контролювати взаємообмін в інтересах свого функціонування. [.] Фізичне середовище має для суспільства адаптивне значення в тому розумінні, що безпосереднім джерелом матеріальних ресурсів, які використовує суспільство через свої виробничі, технологічні, економічні механізми. [.] Інтеґрація в суспільство його членів передбачає наявність зони взаємопроникнення між соціальною і особистісною системами».

«Промислова і демократична революції були частиною великого перетворення, в процесі якого крок за кроком здавалися інституціальні бастіони соціальної системи, що перебували на початковому етапі модернізації. Промислова революція пересунула центр організації економічного життя із сільського господарства, з торгівлі і ремесел невеликих міських поселень і розширила ринки. [.] американське соцієтальне співтовариство було передусім побудовано на принципі добровільної асоціації. [.] Найзначущішою новою основою для включення в соцієтальне співтовариство стало громадянство, що розвинулось у тісному зв'язку з демократичною революцією. [.] революція в освіті має таке ж значення, яке мали промислова і демократична революції. [.] Революція [.] означає величезне зрушення в бік рівності можливостей.

.Неухильно набирає силу творчо-новаторська функція освітньої системи. [.] Освітня революція справляє глибокий чимраз більший вплив на суспільну структуру зайнятості, особливо в напрямку загального підвищення адаптивної здатності суспільства. [.] революція в освіті через розвиток академічного комплексу і шляхів практичного використання наукових розробок дала поштовх перетворенню всієї структури сучасного суспільства».